Procesos ideológicos en la formación de maestros en San Luis, durante el primer peronismo: catolización y peronización

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo analizar los procesos ideológicos, operados en la formación sistemática de maestros, durante el primer peronismo, en relación a contenidos y formas de inculcación, ligados a la religión católica y a la doctrina peronista, en San Luis. Este análisis permite advertir algunos puntos de complementariedad y tensión entre dichos procesos, vinculados a la ocupación del espacio simbólico, en la formación de maestros. Para este análisis de han utilizado entrevistas en profundidad a maestros formados durante el primer peronismo, documentos oficiales nacionales, encíclicas y notas periodísticas de la época.